1、激发孩子对数学的兴趣。

学生往往对数学有距离感，还是因为它的抽象所在，缺少生动形象性。那么我们可以引领学生走进生活，让学生感到数学在生活中作用是非常大的，他们自然就会重视对数学的学习了。教师在平日里的教学中，要让学生知道“数学是生活的组成部分，生活离不开数学”，形成一种时时刻刻、处处事事都能体现着数学的存在，由此调动学生学习的热情。比如，我在低年级的数学教学中，就让学生之间动手互相量一量各自的身高是多少？体重是多少？同学之间比较一下，能差多少？通过学生称—称、量一量、测测、比比、算算，就很快出来了一些数字。他们也非常感兴趣，更感动非常有意义。所以，数学进入生活中，学生自然就会生发出学习乐趣了。

2、数学的基础是很重要的。

所有的数学知识都是一环跟着一环的，如果你前面基础学的不扎实，后面再学新知识就很费力。反之，如果你基础学得好，后面的知识，完全可以自学成才。所以数学的基础以及每一个环节的连续性比较重要，一定不能漏。

督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

3、培养学生学数学的信心。

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

4、引导孩子动脑筋思考。

遇到较难的题目家长不能着急的将答案说出来,而是去想办法引导孩子通过转动大脑找到解决的方法,有的时候不妨用激将的方法让他自己去思考,这样更有利于孩子将来的学习

小学数学不好 扩展


如果小学数学不好，我建议可以从以下几个方面入手：

1.建立数学兴趣：可以通过游戏、趣味数学练习、竞赛等方式激发数学兴趣，从而愿意主动去学习。

2.找到适合自己的学习方式: 可以通过阅读、视频观看、练习工作集等方式找到适合自己的学习方式。

3.不断加强基础：小学数学的基础很重要，要重视比如奥数题、作业和课堂练习等，巩固基础。

4.找到问题的根源: 了解自己哪些方面学习容易出问题，比如购物问题、逻辑、应用问题等。

最关键的是：科学地安排时间、制定计划，逐步提高自己的数学水平，坚持不懈，成功就在不远处。

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是的。


1，小学数学是每个孩子必须学习的基础课程，如果小学数学不好，那么后期的学习会受到很大的影响。


2，小学数学成绩不好，除了缺乏耐心，还可能是因为没有抓住学习方法、没有及时解决数学难点等原因。


因此，应该加强数学基础，通过多练习、多问问题、多请教老师等多种途径来提高自己的数学水平。

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